Profesionales de distintas instituciones participaron en una jornada de formación orientada a fortalecer prácticas pedagógicas inclusivas y promover la equidad desde la primera infancia en la Región del Maule.
La promoción de ambientes educativos más inclusivos fue el tema central del tercer Ciclo de Formación en Educación para la Infancia 2026, iniciativa organizada por la Red de Infancia en Educación para la Justicia Social del Maule (RIEM), que reunió en Talca a profesionales vinculados con la educación inicial y el trabajo con la primera infancia.
En esta edición, Fundación Integra encabezó el taller «Perspectiva de género y su incorporación a la práctica educativa: creando conciencia», desarrollado en dependencias de la Superintendencia de Educación. La actividad propició un espacio de análisis sobre el papel que cumplen las prácticas pedagógicas en el desarrollo de relaciones basadas en el respeto, la inclusión y la igualdad de oportunidades entre niñas y niños.
Durante la jornada se abordaron estrategias para incorporar el enfoque de equidad en las experiencias educativas desde los primeros años de vida, además de relevar la importancia del trabajo conjunto entre los equipos educativos y las familias para fortalecer estos procesos.
La instancia también permitió el intercambio de experiencias entre profesionales de organismos públicos, instituciones de educación superior y organizaciones dedicadas a la infancia, favoreciendo el trabajo colaborativo en torno a los desafíos de la educación parvularia.
La Red de Infancia en Educación para la Justicia Social del Maule desarrolla este ciclo formativo con el propósito de fortalecer las capacidades técnicas de quienes trabajan en educación inicial y promover prácticas pedagógicas centradas en los derechos de la niñez.
Las próximas jornadas contemplan talleres sobre comunicación para la educación de la paz, estrategias pedagógicas con enfoque ético y nuevas herramientas para avanzar hacia una educación parvularia más inclusiva y de calidad en la región.
