Puntajes sobresalientes y un puntaje nacional en Matemática reflejan un trabajo educativo sostenido, basado en el acompañamiento familiar, el compromiso estudiantil y una preparación sistemática hacia la educación superior.
Los positivos resultados obtenidos por el Liceo Constitución en la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) dan cuenta de un proceso formativo construido a lo largo del tiempo, donde la constancia, el apoyo familiar y el fortalecimiento de las capacidades de los estudiantes han sido elementos centrales.
El establecimiento, administrado por el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Maule Costa, alcanzó un puntaje nacional en Matemática, obtenido por la exalumna Daniela Navarrete, además de otros seis puntajes superiores a 900 puntos. Durante 2025, el liceo contó con una matrícula cercana a los 700 estudiantes, en jornadas diurna y nocturna, de los cuales alrededor de 100 rindieron la PAES, logrando la mayoría postular a la educación superior.
El profesor coordinador de la PAES, Francisco Javier Torres, explicó que los resultados no responden a un esfuerzo aislado, sino a una estrategia educativa que se ha desarrollado por más de una década. “Aquí hay dos actores fundamentales: la familia y el propio estudiante. Cuando logramos involucrar a las familias y cambiar la actitud de los jóvenes frente a la educación superior, cualquier herramienta de preparación puede ser efectiva”, señaló.
Según el docente, el establecimiento ha logrado instalar una verdadera “cultura PAES”, fortaleciendo progresivamente la preparación académica, la orientación vocacional y la confianza en las capacidades de los alumnos. “No es un trabajo de un año para otro. En los últimos cuatro años hemos mantenido un promedio cercano a 70 estudiantes ingresando a la educación superior, con puntajes que han ido aumentando paulatinamente”, agregó.
El director del establecimiento, Claudio Figueroa, destacó el rol del equipo docente y el apoyo externo recibido. “Agradecemos al SLEP Maule Costa por facilitar instancias de preparación adicional, como el preuniversitario, y al profesor Francisco Torres por su perseverancia y acompañamiento constante a los estudiantes y sus familias durante toda la enseñanza media”, afirmó.
Figueroa subrayó además el compromiso del cuerpo docente. “Todo el liceo respira academicismo. Los profesores han destinado tiempo adicional para reforzar áreas como matemáticas, ciencias, historia y lenguaje. Estamos al servicio de la comunidad y orgullosos de lo que estamos logrando”, expresó.
La experiencia de Daniela Navarrete, quien obtuvo puntaje nacional, refleja este proceso. La estudiante señaló que su meta estuvo clara desde temprano. “Desde primero medio sabía que quería estudiar medicina. Por eso siempre estuve preocupada de mis notas y de pedir ayuda cuando la necesitaba”, comentó.
Sobre su resultado, reconoció que fue una sorpresa. “Sabía que me iba bien en matemáticas, pero no pensé que iba a sacar puntaje nacional. Cuando lo vi, me alegré mucho porque me abre la posibilidad de estudiar la carrera que siempre he querido”, relató.
Daniela también destacó el rol de su familia en su formación. Su madre, Verónica, explicó que el acompañamiento y la exigencia han sido claves. “Siempre les decimos que pueden más. A veces uno parece muy exigente, pero es porque sabemos que son capaces y pueden lograr grandes cosas”, señaló.
Ambas coincidieron en valorar el apoyo permanente de los docentes del liceo. “Siempre estuvieron disponibles, acompañándonos y motivándonos”, indicaron.
La experiencia del Liceo Constitución muestra cómo un trabajo educativo sistemático, con enfoque humano y colaborativo, puede generar oportunidades reales para que jóvenes de contextos diversos accedan a la educación superior y proyecten su futuro académico y profesional.
