Karen Tapia y Juan Francisco Lagos asumirán la dirección de las escuelas Cerro Alto de Constitución y Porongo de Cauquenes, tras proceso de Alta Dirección Pública.
El Servicio Local de Educación Pública SLEP Maule Costa presentó a los primeros dos directores de establecimientos educacionales seleccionados a través del sistema de Alta Dirección Pública (ADP), en un proceso gestionado por el Servicio Civil.
Se trata de Karen Tapia Cubillos, quien asumirá la dirección de la Escuela Cerro Alto José Opazo Díaz, en Constitución, y de Juan Francisco Lagos Catril, nuevo director de la Escuela Porongo, en Cauquenes.
Karen Tapia es profesora de Educación General Básica de la Universidad Católica del Maule, con especialización en Historia y Geografía, y cuenta con un magíster en Educación, mención Currículum y Administración. Además, ha complementado su formación en liderazgo y gestión, participando en programas del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP). Su trayectoria profesional incluye 10 años en la jefatura de la Unidad Técnico Pedagógica en la comuna de San Rafael. Entre sus principales desafíos se encuentra fortalecer la educación inicial y básica, niveles que considera fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes.
Por su parte, Juan Francisco Lagos es profesor de Educación General Básica con mención en Educación Física y magíster en Educación de la Universidad de Concepción. Posee experiencia directiva en distintas comunas del país y formación en áreas como educación intercultural bilingüe. En la Escuela Porongo buscará potenciar tanto los aprendizajes académicos como el desarrollo deportivo y el bienestar de la comunidad escolar, promoviendo una gestión cercana y con metas definidas.
El SLEP Maule Costa administra 84 establecimientos en las comunas de Cauquenes, Pelluhue, Chanco, Empedrado y Constitución, y este proceso marca el inicio de la implementación del sistema ADP en la dirección de sus unidades educativas, con foco en fortalecer la gestión y la calidad de la educación pública en el territorio.
