Más de 60 alumnos de 5° a 8° básico de San Clemente y Rauco participaron en jornadas prácticas realizadas en Talca y Curicó. La iniciativa permitió conocer disciplinas como ingeniería, energía, matemáticas y tecnología, además de acercar a niñas y niños a nuevas oportunidades de formación profesional.
TALCA.– Acercar la ciencia, la tecnología y la ingeniería a las salas de clases es una de las oportunidades que busca generar el Proyecto Experiencia Encuentros 2026, iniciativa que reunió a más de 60 estudiantes de enseñanza básica de San Clemente y Rauco en actividades prácticas destinadas a despertar su interés por nuevas áreas del conocimiento.
La experiencia se desarrolló mediante dos jornadas en Talca y Curicó, con la participación de estudiantes de 5° a 8° básico, quienes pudieron conocer de manera entretenida y directa distintas disciplinas vinculadas a las áreas STEAM: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas.
La actividad fue impulsada por la Secretaría Regional Ministerial de Energía del Maule, en colaboración con el Programa DTC+ (Descubriendo Talento Científico) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Talca.
Durante los encuentros, los escolares recorrieron cinco estaciones temáticas, donde participaron en desafíos prácticos relacionados con la energía, conocieron experiencias científicas y conversaron con mentoras y estudiantes universitarias que compartieron sus historias y experiencias de formación.
La propuesta buscó mostrar que las carreras científicas y tecnológicas no son espacios reservados para unos pocos, sino alternativas de desarrollo profesional a las que pueden acceder tanto niñas como niños.
Conocer nuevas profesiones desde la enseñanza básica
Uno de los aspectos importantes de estas jornadas fue la posibilidad de que los estudiantes conocieran directamente a mujeres que se desempeñan o se están formando en áreas científicas y tecnológicas.
El seremi de Energía, Carlos Muena Navarrete, destacó que acercar estas disciplinas a los escolares desde edades tempranas permite despertar vocaciones y reducir las brechas de género que todavía existen en el sector energético.
Desde la Universidad de Talca, Cecilia Flores, directora de la Escuela de Ingeniería Civil de Minas, valoró el trabajo conjunto y la importancia de que las niñas puedan conocer estas profesiones, desarrollar confianza en sus capacidades y considerar la ingeniería como una alternativa para su futuro.
La actividad también permitió abordar la relación entre minería, energía y nuevas tecnologías. Katherine Tello, coordinadora de Minería, explicó que el desarrollo de energías limpias requiere minerales como el cobre y el litio, elementos fundamentales para avanzar hacia sistemas energéticos más sostenibles.
Por su parte, la seremi de Ciencia, Tecnología, Innovación y Conocimiento, Macarena San Martín, destacó la importancia de acercar estos conocimientos a las comunidades educativas, especialmente en un escenario donde la innovación y las energías renovables tendrán un papel cada vez más relevante.
Nuevas oportunidades para los estudiantes
La experiencia dejó una oportunidad para que niñas y niños comiencen a descubrir intereses que podrían transformarse en futuras decisiones académicas y profesionales.
Conocer cómo funciona la energía, experimentar con desafíos científicos y conversar con personas que estudian ingeniería o trabajan en áreas tecnológicas permite ampliar las posibilidades de aprendizaje más allá de los contenidos tradicionales del aula.
El desafío es continuar generando este tipo de experiencias educativas en la región, para que los estudiantes del Maule puedan acercarse desde pequeños a la ciencia, la innovación y las profesiones que tendrán un papel importante en el desarrollo del país.
