Dos jóvenes finalizaron seis meses de acompañamiento postegreso tras cumplir sus medidas en el sistema de justicia juvenil. La modalidad es voluntaria y busca apoyar la continuidad de estudios, la inserción laboral y la organización de la vida cotidiana
¿Qué ocurre después de cumplir una sanción dentro del sistema de justicia juvenil? Para algunos jóvenes, el proceso de reinserción puede continuar de manera voluntaria mediante el Acompañamiento Postegreso, una modalidad que busca facilitar la transición hacia una vida con mayor autonomía.
Dos jóvenes finalizaron recientemente este proceso después de seis meses de trabajo con los equipos profesionales del Servicio de Reinserción Social Juvenil. Ambos optaron voluntariamente por mantener este vínculo una vez cumplidas sus respectivas medidas o sanciones.
¿Qué significa continuar acompañado después del egreso?
El egreso marca el término de las medidas establecidas por el sistema de justicia juvenil, pero no necesariamente el fin de los apoyos disponibles.
El programa de Acompañamiento Postegreso permite que quienes hayan finalizado sus procesos puedan solicitar voluntariamente este apoyo durante una etapa de transición. El objetivo es entregar herramientas que permitan consolidar los avances alcanzados y avanzar progresivamente hacia la autonomía.
La intervención se desarrolla mediante planes personalizados, definidos de acuerdo con las necesidades y objetivos de cada joven.
En el caso de V.G., de 16 años, el acompañamiento significó contar con apoyo durante el período posterior a su egreso.
“Yo generé como una dependencia en ese tema de ayuda, de que estuvieran conmigo presente, incluso del cariño se podría decir, la costumbre. Por eso igual yo quise tomar el acompañamiento”, relató.
Durante los seis meses, también trabajó aspectos relacionados con la organización personal y los estudios.
“El equipo profesional me entregó herramientas sobre cómo organizar mi vida, también en el aspecto de cuándo y cómo estudiar, cómo tener una rutina de estudio, técnicas como mapas mentales”, explicó.
¿Son iguales los procesos de acompañamiento?
No necesariamente. Una de las características del programa es que cada plan se adapta a las circunstancias y objetivos de quien participa.
Para A.M., de 20 años, el acompañamiento estuvo relacionado principalmente con la capacitación, el trabajo y la continuidad de estudios.
“Me ayudaron harto en varios aspectos como capacitaciones, accedí a un curso de manejo, me ayudaron con temas de la universidad, me ayudaron con varias cosas”, comentó.
Las experiencias de ambos muestran objetivos diferentes dentro de una misma modalidad: mientras uno de los procesos estuvo más vinculado a la organización personal y los hábitos de estudio, el otro incorporó herramientas relacionadas con la educación superior y la preparación para el mundo laboral.
¿Qué ocurre al finalizar?
El término del acompañamiento fue marcado con una ceremonia simbólica, instancia que buscó reconocer el compromiso de ambos jóvenes durante los seis meses y señalar el comienzo de una nueva etapa.
La directora regional, María Belén Aguilera Castillo, explicó que los procesos tuvieron propósitos individuales, aunque compartieron un objetivo general relacionado con la consolidación de los cambios alcanzados durante la reinserción.
La finalización del programa representa así el cierre de una etapa de apoyo voluntario, pero también el inicio de un período en que los jóvenes deben continuar desarrollando de manera independiente las herramientas adquiridas durante sus procesos
