Yerbas Buenas. En el contexto del Mes del Patrimonio, el laboratorio MauleTec —dependiente de la Escuela de Ingeniería en Desarrollo de Videojuegos y Realidad Virtual (Universidad de Talca)— llegó hasta la Escuela Luis Ambrosio Concha para desarrollar una clase–taller con estudiantes de 7.° y 8.° básico.
¿Qué aprendieron los y las estudiantes?
Petroglifos del Maule: origen, emplazamiento y problemas de conservación.
Realidad aumentada aplicada a la educación: demostración en tiempo real de cómo un teléfono o tableta puede “animar” las imágenes impresas de las rocas talladas.
Diseño de juegos de mesa: fase de investigación, ilustración, prototipado y testeo con público escolar.
El proyecto en marcha
La actividad forma parte de “Boardgame con realidad aumentada para promoción de patrimonio”, financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) del Gobierno Regional del Maule. La iniciativa contempla:
| Producto | Objetivo | Estado |
|---|---|---|
| Juego de naipes educativo | Reconocer símbolos y técnicas de los petroglifos | Prototipo validándose en colegios |
| Tablero + app de RA | Explorar rutas patrimoniales virtuales | Desarrollo de arte final |
| App móvil multiplataforma | Fichas didácticas, minijuegos y geolocalización | Versión beta en pruebas |
Voces del proyecto
Dr. Felipe Besoaín, director de MauleTec:
“Con la dinámica del juego conectamos la investigación universitaria con la vida cotidiana de niñas y niños; eso fortalece el sentido de pertenencia y cuidado del patrimonio”.Alejandro Gatica, docente anfitrión:
“Esta experiencia complementa nuestro programa de formación ciudadana. Los estudiantes ya habían visitado los petroglifos del cerro Quiñe y ahora se llevaron herramientas nuevas para interpretarlos”.Pablo González, equipo MauleTec:
“El Maule alberga el afloramiento de petroglifos más grande del sur de América. Difundirlo con metodologías interactivas es clave para su protección”.
Lo que viene
Nuevas jornadas en centros educativos de Linares, Longaví y Cauquenes.
Validación curricular junto a docentes de Historia y Artes Visuales.
Lanzamiento público del primer set de juegos durante el segundo semestre de 2025.
Con iniciativas de este tipo, la región incorpora las tecnologías emergentes a la educación patrimonial, animando a la comunidad escolar a conocer, valorar y custodiar los tesoros culturales que la distinguen.
