Las elecciones registraron una participación del 60% de la comunidad educativa convocada. Los representantes electos provienen de los estamentos de estudiantes, apoderados, docentes, asistentes de la educación y equipos directivos.
Un total de 29.219 votos se contabilizaron en las elecciones del Consejo Local de Educación Pública del SLEP Los Álamos, proceso que convocó a las comunidades educativas de siete comunas y que, con el 99% de las mesas escrutadas, permitió conocer a los representantes electos.
Según los resultados informados el viernes 9 de octubre, la participación alcanzó el 60% de las personas convocadas. La elección consideró a integrantes de distintos estamentos escolares, con el objetivo de incorporar sus perspectivas en las decisiones relacionadas con la educación pública del territorio.
Los equipos directivos registraron la mayor participación, con un 86,4%, seguidos por los asistentes de la educación, con un 83,4%; los estudiantes, con un 82,5%, y los docentes, con un 80,9%. En tanto, los apoderados alcanzaron un 39,2%.
¿Quiénes integrarán el Consejo Local?
Los representantes electos corresponden a cinco estamentos de las comunidades educativas:
- Estudiantes: Paulina Vergara Urrutia, del Liceo Bicentenario Valentín Letelier de Linares, y Ashley Retamal Villarreal, de la Escuela Silvano Fernández de Yerbas Buenas.
- Apoderados: Yolanda Tejos Aravena, del Liceo Instituto Comercial de Linares, y Johana Vivanco Salazar, de la Escuela Alcalde Manuel Salvador del Campo de Villa Alegre.
- Asistentes de la educación: Marion Leal Fonseca, de la Escuela Los Leones, y María Alejandra Verdugo Castro, de la Escuela Ramón Belmar Saldías de Linares.
- Docentes: Juan José Méndez Aravena, del Liceo Federico Heise Martí, y Lorena Araneda Hernández, del Instituto Comercial.
- Equipos directivos: Miguel Gutiérrez Romero, de la Escuela Robinson Cabrera Beltrán de Retiro, y Lorena Ortega Martínez, de la Escuela Margot Loyola Palacios de Linares.
El director ejecutivo del SLEP Los Álamos, Marcelo Torres Tapia, destacó la participación registrada y señaló que el proceso busca que las opiniones de los distintos actores escolares tengan incidencia en las decisiones institucionales.
Con la definición de sus integrantes, el Consejo Local tendrá la tarea de representar las inquietudes y perspectivas de los distintos estamentos educativos, en un espacio orientado a fortalecer la participación de las comunidades en el desarrollo de la educación pública.
